الناشر: دار جامعة الملك سعود للنشر

عدد الصفحات: 531

إن الكتاب الذي بين أيدينا يهدم الفكرة التي طبعت في أذهان الكثيرين وهي افتراض أن التلاميذ الذين يعانون من حالات إعاقة متوسطة أو شديدة يفتقرون القدرة على تعلم العديد من المفاهيم التي تتعلق بالرياضيات، والقراءة، والعلوم ........إلخ ووفقاً لهذا الافتراض لا نستطيع أن ننقل هذه الفئة وممارسة حياتهم المجتمعية إلى حياة الكبار. اشتمل هذا الكتاب على ثلاثة أبواب، الأول منها تحت عنوان أصول التعلم، والباب الثاني تحت عنوان محتوى التعليم العام، ويتناول الباب الثالث من الكتاب المهارات الحياتية وجودة الحياة – كما يتناول الاحتياجات الحسية والبدنية واحتياجات الرعاية الصحية هو ما يكون مثيراً للتحدي نتيجة للحاجة إلى تحقيق التوازن بين التعليم والرعاية.